Περιγραφή – Διδακτικοί Στόχοι

Tο μάθημα παρουσιάζει και εφαρμόζει μια προσέγγιση του σχεδιασμού και κατασκευής χρησιμοποιώντας αλγοριθμικές, υπολογιστικά υποβοηθούμενες προσεγγίσεις όπως οι γραμματικές σχημάτων, οι γλώσσες σχεδιασμού, οι τυπολογίες, ο προγραμματισμός ηλεκτρονικών υπολογιστών και η προσομοίωση. Εμφαση δίνεται στις γραμματικές σχημάτων που είναι ένα από τα πρώτα, και παραμένουν ένα από τα λίγα, υπολογιστικά συστήματα που είναι πλήρως οπτικά, αντί για συμβολικά ή αριθμητικά, προσφέροντας ένα ισχυρό εργαλείο για την ανάλυση και τη σύνθεση, την διερευνηση της διαδικασίας σχεδιασμού και για την δημιουργία συνθέσεων. Αλλες υπολογιστικές μεθοδοι που εξετάζονται και εφαρμοζονται κατα περίπτωση αφορουν την χρήση προγραμματισμού ή τεχνικών προσομοίωσης. Αφού παρουσιαστούν οι θεωρητικές και πρακτικές αρχές μέσω εισαγωγικών διαλέξεων, απλών παραδειγμάτων και ασκήσεων,  δίνεται έμφαση σε πρακτικές εφαρμογές. Οι εφαρμογές αφορούν είτε την υφολογική ανάλυση μεμονομένων αρχιτεκτονικών έργων και συνόλων, και το δημιουργικό σχεδιασμό, ή την παραγωγή προτότυπων αρχιτεκτονικών συνθέσεων. Έμφαση δίνεται επίσης στην συστηματική παρουσίαση των τρόπων με τους οποίους συνδυάζονται οι αλγοριθμικές τεχνικές στην παραγωγή χωρικών συνθέσεων και την ταξινόμησή τους σε ευρύτερα αρχιτεκτονικά σύνολα.

Εβδομαδιαίες συζητήσεις συγγραμμάτων από την διεθνή επιστημονική βιβλιογραφία πλαισιώνουν και συμπληρώνουν το περιεχόμενο των διαλέξεων και των ασκήσεων, παρέχοντας μια εποικοδομητική επισκόπηση της ιστορίας και της λογικής των εφαρμογών στην ερευνητική περιοχή του αλγοριθμικού και υπολογιστικά υποβοηθούμενου σχεδιασμού. Οι συζητήσεις επιλεγμένων συγγραμμάτων λειτουργούν σαν πηγή γνώσης για όσους θέλουν να αναπτύξουν μία γνωστική βάση για να συνεισφέρουν ερευνητικά στο αντικείμενο των αλγοριθμικών προσεγγίσεων του σχεδιασμού. Κύρια απαίτηση είναι η συμμετοχή στις παρουσιάσεις, στην μελέτη των επιστημονικών συγγραμμάτων και τις συζητήσεις. Οι σπουδαστές μελετούν μία  επιστημονική εργασία κάθε εβδομάδα, το περιεχόμενο της οποίας σχολιάζεται στην τάξη. Το γράψιμο αλγόριθμων και η εκτέλεση σχεδιαστικών ασκήσεων, ψηφιακά και αναλογικά είναι επίσης εβδομαδιαίος στόχος. Μια ερευνητική εργασία παραδίδεται απο τον καθε φοιτητη, η ομαδα φοιτητων, στο τέλος του εξαμήνου.